2022年7月25日至26日，中北大学“科技筑梦”暑期社会实践团历时两天前往太原青少年科创教育机构进行学术交流。

7月25日下午，实践团全体队员在王义老师的带领下，来到了多罗科学赛事工程中心。机构负责人我们详细介绍了机构的分布情况，并带领团队成员参观了学生团队协作完成的一些比赛实践成果。学员们最初开展以科创套件为基础的编程学习，逐步掌握各个模块的使用，最终达到整个系统功能的完整实现。学习过程极大地提高了学生的动手实践能力，从基础的感知层面熟悉了人工智能技术和产品应用，增强了他们对人工智能技术方面的认知与兴趣。

在这种充满创造力的环境中，中小学生从基础的感知层面熟悉了人工智能技术和产品应用，以此培养学生的创新思维和创造意识，从而帮助学生应对未来人工智能时代的挑战。这对于社会以及国家未来的发展都是至关重要的。

7月26日，实践团一行人抵达寓乐湾——创客科技研发中心，在相关负责老师的带领下，参观了许多优秀的实践作品，这些都是在老师的悉心指导下由学生自主发挥想象，独立设计图纸，在老师的陪同下一步步将他们的想象变成现实的。寓乐湾以此培养学生的创新思维和创造意识，提高孩子们的团队协作能力。

与常规的科创培训机构不同的是，寓乐湾创客研发中心更着重培养孩子的创新能力，鼓励孩子们简易的原材料制作无人机、四足机器人、麦轮小车等优秀作品。同时采用3D建模技术打印出各种有趣物品，增强孩子们的立体空间感，实现了真正的敢想敢做，不是盲目的幻想，不是无目的的乱做。教师在教学中渗透透设计思维将会很好的帮助学生应对未来人工智能时代的挑战。这种教育方式极大的激发了中小学教育阶段的孩子们学习智能知识的热情。

通过这两天的考察，实践团队认识到：随着大数据、机器学习算法的发展，人工智能技术在各产业及人们的日常生活中应用愈发普遍。人工智能与教育的融合越来越密切紧密，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才成为教育的重要使命。这也激发了实践团成员学习好本专业知识的热情，相信在实践结束后每个实践团成员都将更加发奋的学习，努力提升自己的科学文化知识水平，为国家社会的发展贡献自己的力量。

文/刘雯 季莹莹 贾梦娜

摄/翟远闻

审/王义