为推进我院教师教学创新，推动课堂教学革命，助力我院课程思政建设和新工科，提升我校教师教学水平和育人能力，学院决定组织开展第五届全国高校教师教学创新大赛院赛。具体如下：

一、组织领导

学院成立教师教学创新大赛专项工作组，负责大赛事项的全面领导。

组 长：祝锡晶、孙旭东

副组长：苗鸿宾、李秀玲

秘书：教学科成员

二、  时间地点

院级竞赛拟定于2024年12月3日下午举行，并于2024年12月4日前向学校教务部推荐参加校赛名单。

三、参赛对象

学院在职在岗教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。要求每专业至少推荐一个参赛团队。

已获得前四届“全国高校教师教学创新大赛”一等奖的主讲教师不能再次参赛。

四、比赛内容

院赛采用现场评审的方式进行，主要内容为教学设计创新汇报及提问交流。

五、组别设置

参考国赛标准并结合院赛实际，设新工科组、产教融合组2个组别。

六、大赛实施

学院进行现场答辩，参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行10分钟的提问交流。现场评审满分为40分。教学创新成果报告(产教融合创新成果报告)满分为60分。

评分标准请参阅第四届全国高校教师教学创新大赛评分标准。

七、参加院赛教师需提交材料

1. 申报书。参赛教师需填写申报书，格式见附件1。

2. 课程教学创新成果报告(产教融合创新成果报告)。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚集教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

格式要求：正文一级标题用3号黑体；二级标题用3号楷体或楷体_GB2312加粗；三级标题用3号仿宋_GB2312加粗。正文内容用3号仿宋_GB2312,行间距28磅。

教学创新成果的支撑材料及目录详见附件2。

3. 课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录(产教融合课堂教学实录视频为参赛课程中两个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容)，具体要求详见附件3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

4.产教融合相关证明材料

申报产教融合组的教师(团队)须截图以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由学院教学科出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等。签订时间在2年及以上。

八、其他事项

1. 参赛教师要保证教学创新设计相关材料的原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。如发现造假，将取消其参赛资格和比赛成绩。

2.附件5为第四届全国教师教学创新大赛评分标准，请参赛教师参考。

                                                 9999js金沙老品牌  

2024年11月24日